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黄桂欢
Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.11
常平镇司马中学 广东 东莞 523570
初中阶段是学生道德思维养成的重要阶段,因此德育教育是班主任应当相当重视的一环,而面对性格迥异的学生,可实施有效激励策略。对学生个人,首先要善于发现其品德上的优点并予以公开肯定,精神物质表扬并重;对不足进行私下批评。对集体可进行班内分组,进行比学敢帮活动。通过这些策略让学生个人和集体都充分发挥自己的道德优势,成为道德标兵。
德育;激励策略;公开表扬;私下批评;比学敢帮
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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