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谢红霞
Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.11
陕西省榆林市第二中学 陕西 榆林 719000
高中语文教师在引导学生完成语文学习任务时,要构建起均衡的课程模式和课程体系,让学生真正爱上写作,真正做到有话可说、有情可抒,把写作视为一种人生的乐趣和习惯,在完成写作后积极地提高自己,克服并消除自身的思维障碍和学习障碍,实现写作能力的不断提升,惟其如此,教师的教学安排才是有效的。本文将从督导学生养成热爱阅读的习惯和模式、帮助学生养成勤于动笔的学习习惯、让学生具备写作的正确模式和方法三个层面出发,系统地分析核心素养视角下提升高中生语文写作能力的具体方法。
高中语文;核心素养;写作能力;提升方法
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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