基于数形结合在初中数学教学中的实践分析

Author(s)：

于静波

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.11

Affiliations：

哈尔滨市第六十九中学黑龙江哈尔滨 150000

Abstract：

新课程改革的背景下，初中数学教学过程当中也特别注重学生核心素养的培养，通过培养学生数学核心素养，可以促进学生综合能力的提升，让学生在学习的过程当中善于发现问题、分析问题，对问题进行探究，进而解决问题。在数与形的结合过程当中，可以拓展学生的数学思维，提高学生对数学知识的应用能力，从而促进学生数学学科核心素养的形成。所以在初中数学教学过程当中，老师一定要注重数形结合的思想的应用，引导学生在课堂上对相关问题进行主动探究，培养学生的数学创新能力，提高学生的解题速度，丰富学生的解题思路，从而有效的落实新课程改革当中培养学生学科核心素养的要求。随着教育理念的不断发展，数形结合在初中数学教学活动中的应用也愈发频繁。本文针对当前的数学教育活动展开论述，探讨数形结合思想在初中数学教学活动中的应用。

Keywords：

数形结合；初中；数学教学；实践

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