互联网+背景下中职英语课堂教学有效性研究

李建莲

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.11

江西省冶金技师学院 江西 新余 338015

现阶段，社会进步迅速，我国的教育教学的发展也有了提高。“互联网+”是互联网进一步发展而来的一种创新形态，是当前时代发展的主要潮流，影响并推动了各行各业的革新。而在教育领域，“互联网+”也起着至关重要的推动作用，能够帮助教师更好地培养与教育学生，从而促进学生的成长。“互联网+”通过信息技术，将互联网与传统教育行业巧妙结合在一起，发挥彼此的优势，规避劣势，从而达到一加一大于二的最理想效果，是一种全新的教育发展形式。而要想更好地开展“互联网+”教育，教师则要注意以下四个方面：第一，需要努力构建一个开放、互动、参与、融合的公共教育教学平台。第二，注意培养学生与教师自身的“互联网+”思维。第三，创新教学模式，打破传统教育的局限。第四，注重互联网教学与课堂教学的有机结合，丰富教育内容。总而言之，在如今的时代，开展“互联网+”教育刻不容缓，通过“互联网+”教育，可以培养学生的创新思维，促进学生的全面发展。因此中职英语教师一定要立足“互联网+”背景，提出相应的教学策略，以提高课堂教学的有效性，培养和提高中职学生的核心竞争力。

互联网+背景；中职英语课堂教学；有效性研究