高中数学教学中学生思维灵活性培养策略分析

Author(s)：

赵元明

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.11

Affiliations：

四川省三台中学校四川绵阳 621100

Abstract：

数学教学内容大多是一些抽象性的、概念性的知识点，学生在学习数学知识的时候，难度会相对比较大，且要求学生具备一定的思维能力，所以教师在开展数学教学的时候，还需要将思维能力培养与课堂教学融合起来，更好的锻炼学生思维灵活性，但是当前很多教师教学理念还是比较传统，在这种情况下，很多教师喜欢将提高学生数学成绩作为主要的教学目标，课堂也以理论为主，在这种情况下，学生思维灵活性受到限制，在课堂上只能被动接受知识，学习数学的积极性和主动性普遍不高。在进行新课程改革之后，越来越多的教师开始认识到培养学生思维灵活性的重要性，所以改革教学理念意义重大，教师可以将培养学生思维灵活性与数学课堂融入起来，更好的锻炼和提升学生思维灵活性.

Keywords：

高中数学；学生思维；培养

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