意象之美：高中诗歌鉴赏的起点与归宿

蓝雪萍

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.11

新疆维吾尔自治区塔城地区沙湾县第一中学 新疆 塔城 832100

南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也。”当今，只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。诗歌，是一种抒情言志的文学体裁，它使用丰富多彩的语言，生动形象的表达作者情感，并反映社会生活的一种具有节奏和韵律的文字体裁。高中语文中的诗歌鉴赏是高中语文教与学的重、难点，学习诗歌可以提高高中生的语文素养，帮助其具有一定的审美能力，是高中语文教学的一个重要内容。意象，是构成诗歌内容的重要组成部分，对意象的解读可以有效的提高高中生赏析诗歌的能力，是高中诗歌鉴赏教学的起点与归宿。本文将深刻分析意象的基本概念，制定相应的有效策略，帮助高中生寻找、感知意象，促进高中诗歌鉴赏课程

意象美；高中诗歌鉴赏；起点与归宿