浅谈高中语文文言文教学的有效方法

肖静竞

Wen Yuan (High School Edition) 2019 No.12

辽宁省盘锦市盘山县高级中学 辽宁 盘锦 124000

高中文言文是语文教育的重要组成部分，近年来文言文在试卷上所占分数的比重逐渐增大。由于文言文的创作时间距离我们比较遥远，且古人谋篇布局精巧、内涵精简深刻，构词巧妙，与现在白话文有一定的区别，难度大大增加，因此高中生读懂一篇中长文言文是有一定的难度。语文教师要教好文言文，莫过于从夯实文言基础、培养文言语感、增加学生兴趣三处下手。文言文生涩难懂，其因在于学生对基础知识的不解，文言实词、虚词、句式经作者有机组合在一起，就俨然合成了一篇文言文。古人作文不使用标点，学生不会句读，其因在于缺乏语感。学生厌烦文言文，其因在于枯燥乏味，学生兴趣寡淡。

高中文言文；教学有效方法；基础知识；兴趣