巧用问题教学激活初中生物课堂的实践探究

Author(s)：

曾娇

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.10

Affiliations：

沈阳市第六十九中学辽宁沈阳 110102

Abstract：

新课改要求教育以学生为本，将课堂主体还给学生，教师辅助学生开展教学.如何在课堂上真正发挥学生的主体作用，让学生主动、积极地参与到课程中是目前初中生物教师面临的重要问题.初中生物作为学生生物学科的基础，其教学目标是激发学生学习生物的兴趣，保持对相关生物知识的新鲜感，提高学生课堂学习效率.随着新课改的开展和实施，问题式教学法已经被广泛应用于初中生物的教学中，并取得了不错的成效.在课堂教学中，教师通过问题式教学将会很大程度上激发学生对生物学习的兴趣，这种教学法改变了以往教师直接讲授知识点的教学模式，将教材理论知识转变为让学生进行探究的问题，让学生在解决问题的过程中成长，培养学生相关生物技能，进而培养学生在生活中发现问题、解决问题的能力.

Keywords：

问题教学；初中生物；课堂教学

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