将民间文化引入幼儿教育教学的研究

吴 杰

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.10

湖北省黄冈市麻城市木子店镇幼儿园 湖北 黄冈 438300

在我国教育事业蓬勃发展和教学体系日益完善的今天，人们的教育意识也愈发的强烈。随着新课程改革政策和素质教育理念的持续深入，我国政府也越来越重视起幼儿园学前教育的完善，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也明确指出，当今的幼儿园教育要综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创设良好的条件。因此，对于现阶段的幼儿教育来说，丰富教学资源，创新教学形式尤为重要。而民间文化作为一种源于生活实际的文化形式，在幼儿教育中渗透民间文化，不但能够更好的满足幼儿的身心发展需求，培养幼儿的综合能力，还能够有效培养幼儿的文化认同感和社会责任感，从而促使中华传统文化得到进一步的发扬和传承。基于此，本文将以分析民间文化在幼儿教育中的教学价值为出发点，从环境设置、课程教学、游戏活动三个方面探讨在幼儿教育教学中渗透民间文化的方法和策略。

民间文化；幼儿教育；渗透策略