中小学生科技教育中德育渗透策略的初步探索——以机器人教育中责任感的培养为例_OpenScirbe Publishing

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中小学生科技教育中德育渗透策略的初步探索——以机器人教育中责任感的培养为例

Author(s)：
张超1 李铮2

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.10

Affiliations：
1.北京学生活动管理中心北京 100009；2.北京市第一七一中学北京 100013

Abstract：
立德树人是中小学教育的重中之重。责任感是一个适应社会发展的人才必备的素质品格。笔者从事中小学机器人教育近14年，在机器人社团管理、机器人兴趣小组活动中，经常发现学生存在责任感缺失问题，引发了我对当前教育的担忧和诸多思考。本文浅析机器人活动中的缺失责任感行为背后成因，给出一些机器人活动中进行责任感培养策略。以期在科技教育活动中渗透德育内容提供参考

Keywords：
责任感；机器人；科技教育；德育渗透

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[1] 张,超1,李,铮2.中小学生科技教育中德育渗透策略的初步探索——以机器人教育中责任感的培养为例[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2020(10),.

文渊(中学版)

Wen Yuan (Middle School Edition)

Language: 中文

CN：11-9275/G

ISSN：2096-627X

Publication Frequency: 月刊

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