大班幼儿写生四步骤的指导策略

Author(s)：

胡丹丹

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.10

Affiliations：

杭州市萧山区南阳第一幼儿园浙江杭州 311227

Abstract：

大班幼儿的写生创作活动是以体验为背景，结合写生创作的优势，使幼儿在有系统、有计划的主题整合活动背景下，绘画技能与写生创作灵感得到和谐发展，创作出充满个性、富有生活气息的绘画作品。本人从四个步骤，即：两个体验平台，三种观察方法，三类创意想象，三个评价着手研究，阐释了提升大班幼儿儿童画写生能力的实践研究。引导幼儿细心观察、大胆写生，发展了幼儿的想象力，以及对事物的欣赏能力、自主写生的能力，提升了大班幼儿的写生能力与品质。同时也提升了教师的科研能力，探索可行的教学方法和教学内容，促进了教师的专业不断成长。

Keywords：

四步骤；写生；大班幼儿

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