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刘晓春
Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.10
福建省宁德市寿宁一中 福建 宁德 355500
在高中语文群文阅读教学时,教师要注意整合情境、取舍文本,在拓展中展开主题阅读,促使学生将累积语言材料和语文知识融合在一起展开任务群学习,进而提升读写综合能力。本次研究是关于冯梦龙的群文阅读。冯梦龙的“三言”在新时代思潮冲击下,结合个人思想情志,产生了小说创作新思路,对于提高学生阅读思考能力具有重要意义。下面笔者结合自己的教学经验,谈谈如何在群文阅读中进行梳理整合、比较辨析,提升群文阅读有效性。
高中;语文;群文阅读;核心素养
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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