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陈 妹
Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.10
广西壮族自治区崇左市高级中学 广西 崇左 532200
新课改背景下,学生是知识学习的主体,在数学课堂教学中要注重凸显学生的主体地位,但在实际教学工作中我们可以看到,高中生的学习基础与能力是参差不齐的,为了能够帮助学生更好的学习数学知识,就需要对教学进行分层。对此,文章将重点总结高中数学分层教学模式的构建与运用,以供教师参考。
高中数学;分层教学模式;构建与运用
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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