“童”趣“版”味——小学儿童版画教学探究

黄冬煜

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.01

广州市天河区前进小学 广东 广州 510600

版画是绘画和手工制作相结合的一种艺术形式，相比较儿童国画、水彩、创意手绘等儿童美术教学中，儿童版画在儿童智力发育、创新思维的培养和动手操作能力的提升具有重要的意义。可以说，儿童版画是当今中国的儿童美术教育重要组成部分，正是这种重要性使得儿童版画在中国小学美术教育得到迅速推广和开展，但也凸显了一些问题：当今大部分儿童版画教学过于强调版画的专业性定位，忽视了版画教学中对于“童趣性”的思考和定位，这就容易造成儿童版画很难在小学美术教学深层次的开展，走一步是一步并不系统的教学，不少的儿童版画开展情况仅仅停留在课例开发、第二课堂教学中，学生很难真正地喜欢上版画这门艺术。只有重新认识版画的根本性原理，利用好版画的特性合理地在小学美术教学中开展儿童化的版画，才能让儿童版画真正走进美术课堂，让学生真正感受到儿童版画独特的魅力，这样的版画教学才能走进儿童内心深处。

儿童版画；童趣性；儿童美术教学；儿童化