新工科视域下高职《思想道德与法治》课“四维五核”教学模式的构建研究

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新工科视域下高职《思想道德与法治》课“四维五核”教学模式的构建研究

Author(s)：
张莉彬钱爱文

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
宜春职业技术学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.382

Abstract：
新工科建设对高职院校工科人才培养提出实践能力、创新精神与职业素养协同发展的新要求。当前高职工科学生普遍存在文科基础薄弱、思政理论认知不足、课程学习兴趣不高等问题。本文以新工科理念为引领，立足高职《思想道德与法治》课程教学实际，构建“教学内容、手段、实践、考评”四维框架，融合新工科“专业素养、案例、知识、技能、场景”五大核心要素，形成“四维五核”一体化教学模式。研究围绕教学内容专业化、手段精准化、实践技能化、考评素质化四大路径展开实践探索，旨在推动思政教育与专业教育深度融合，提升课程亲和力、针对性与实效性，培育德技并修、工学结合的高素质技术技能人才，为高职思政课改革创新提供可借鉴的范式。

Keywords：
新工科；高职院校；思想道德与法治；四维五核

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[1] 张莉彬,钱爱文.新工科视域下高职《思想道德与法治》课“四维五核”教学模式的构建研究[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),1145-1147. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.382

References

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文渊(高中版)

Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊