浅谈家庭趣味实验对中职学生化学科学探究能力的影响——以巴州卫生学校为例

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浅谈家庭趣味实验对中职学生化学科学探究能力的影响——以巴州卫生学校为例

Author(s)：
师葛莹王文洁朱子豪

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
巴州卫生学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.325

Abstract：
为探究家庭趣味实验对中职学生化学科学探究能力的影响，以巴州卫生学校一年级学生为研究对象，采用前测问卷调查和对照实验设计，将学生随机分为实验组（A 组）与对照组（B 组）。A 组在常规实验基础上完成13 项家庭趣味实验，B 组仅完成常规实验。学期末收集有效问卷数据，运用 Z 检验、t 检验、效应量分析等方法进行统计分析。结果表明：A 组在提出问题、猜想假设、实验设计、操作熟练度和反思评估五个维度均显著优于 B 组。家庭趣味实验能有效提升中职学生的化学科学探究能力，是弥补实验资源不足的有效教学策略。

Keywords：
家庭趣味实验；中职学生；化学科学探究

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[1] 师葛莹,王文洁,朱子豪.浅谈家庭趣味实验对中职学生化学科学探究能力的影响——以巴州卫生学校为例[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),974-976. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.325

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文渊(高中版)

Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊