核心素养导向下高中生物学批判性思维培养策略研究

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核心素养导向下高中生物学批判性思维培养策略研究

Author(s)：
丁艳清巴青松

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
淮北师范大学生命科学学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.255

Abstract：
批判性思维作为科学思维的核心组成部分，有利于发展学生的生物学学科核心素养。本文采用文献分析法梳理国内外相关研究，提出批判性思维介入高中生物学的五种策略：科学哲学方法论的有机渗透、生物科学发展史的深度融入、跨学科实践活动的协同整合、真实情境决策任务的设计和开放性学术论题的探讨。分析上述策略在教学中的实施办法，探讨批判性思维培养对发展学生的科学思维、理解生物学的核心概念及提高现实生活问题解决能力的促进作用，以期为高中生物学教学改革提供理论依据与实践参考。

Keywords：
批判性思维；科学思维；高中生物学；教学策略

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[1] 丁艳清,巴青松.核心素养导向下高中生物学批判性思维培养策略研究[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),764-766. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.255

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文渊(高中版)

Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊