核心素养导向下高中英语单元整体教学设计的实践研究

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核心素养导向下高中英语单元整体教学设计的实践研究

Author(s)：
郭小燕

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
宁夏中卫市中宁县中宁中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.190

Abstract：
新外研版高中英语教材（2019 版）以主题为引领，以语篇为依托，为单元整体教学提供了结构化的内容框架。然而，教材的结构化不等于教学的整体化。聚焦新外研版必修一 Unit 1“A New Start”与必修二 Unit 6“Earth First”两个典型单元，从教学目标分层、教学活动进阶、语篇关联整合与评价嵌入四个维度展开分析。研究发现，单元整体教学的核心困境在于“板块拼凑”而非“意义建构”，摆脱这一困境的关键在于以单元主题意义为锚点，打通各板块之间的认知逻辑链，实现从“教完一个单元”向“学成一个单元”的转变。

Keywords：
核心素养；单元整体教学；新外研版教材；主题意义；教学策略

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[1] 郭小燕.核心素养导向下高中英语单元整体教学设计的实践研究[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),569-571. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.190

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