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  • 新文科背景下ChatGPT赋能高职学生英语写作自主学习能力培养策略探究

    Author(s):

    翁庆  金盛  冯春玲

    Publication Title:

    Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

    Affiliations:

    苏州托普信息职业技术学院

    Abstract:

    新文科建设对高职英语教学提出了技术赋能与能力培养双重要求。针对高职学生英语写作自主学习意识薄弱、方法缺失、环境受限等问题,本研究基于前期分组对照实验的实证发现以及问卷调查与访谈结果,分析了ChatGPT 对高职学生英语写作自主学习能力的双重影响,提出了四大培养策略:构建多元教学模式以增强自主学习意识,树立人机协同观念以重塑自主学习环境,实施分层培养以丰富自主学习方法,完善协同评价机制以提高自主学习能力,为构建高职英语写作自主学习能力培养策略提供理论依据。

    Keywords:

    新文科;高职英语写作;自主学习能力;培养策略

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References
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