高中班主任工作与英语学科教学的协同育人实践研究

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高中班主任工作与英语学科教学的协同育人实践研究

Author(s)：
李树东

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
曲靖长水高级中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.183

Abstract：
在普通高中育人方式改革的背景下，高中班主任工作与英语学科教学长期相互分离，存在目标衔接不足、内容适配性较差、实施过程脱钩的问题，难以形成育人合力。本文立足二者协同育人的核心内涵，阐释其在夯实学生语言能力、塑造价值认知、推动教师能力融合、完善一体化育人体系等方面的价值；构建目标、内容、过程三层协同实践机制，从挖掘学科德育元素、依托班级活动载体、搭建师生互动平台三个维度，提出班主任工作与英语教学协同育人的具体路径。研究旨在破解高中育人环节割裂难题，为高中英语学科德育落地、班级德育创新及一体化育人体系构建提供实践参考。

Keywords：
高中班主任；英语学科教学；协同育人；德育渗透；全学科育人

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[1] 李树东.高中班主任工作与英语学科教学的协同育人实践研究[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),548-550. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.183

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