基于ADDIE模型的高中地理跨学科主题研学课程设计

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基于ADDIE模型的高中地理跨学科主题研学课程设计

Author(s)：
汪婷叶茂

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
新疆师范大学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.116

Abstract：
本文依据 ADDIE 模型，串联新疆博物馆等七大研学点，在真实情境中创设阶梯式问题驱动探究，引导学生从多维度、多角度探究丝路文化，为高中地理跨学科主题研学课程提供科学可行的理论参考与实践路径，以期提升学生的地理核心素养与跨学科思维，厚植文化自信与家国情怀。

Keywords：
ADDIE 模型；跨学科主题研学；丝绸之路

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[1] 汪婷,叶茂.基于ADDIE模型的高中地理跨学科主题研学课程设计[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),346-348. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.116

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