高中地理“资源安全”教学的情境创设研究——以“南水北调工程”为例杨星波叶茂

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高中地理“资源安全”教学的情境创设研究——以“南水北调工程”为例杨星波叶茂

Author(s)：
梁岩梁海鹏*

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
新疆师范大学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.006

Abstract：
当前高中地理“资源安全”教学中仍存在情境创设不足的问题，本研究探索以“南水北调工程”为核心的情境创设路径。采用文献和案例分析法构建情境教学模式，提出“导入—探究—拓展”三段式教学设计及常态化运行机制。此类课堂设计有助于落实地理核心素养，培育学生资源安全意识与区域协调发展观念。

Keywords：
高中地理；资源安全；情境创设；地理核心素养；南水北调

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[1] 梁岩,梁海鹏.高中地理“资源安全”教学的情境创设研究——以“南水北调工程”为例杨星波叶茂[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),16-18. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.006

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