五育融合背景下小学音乐课堂德育渗透路径探究

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五育融合背景下小学音乐课堂德育渗透路径探究

Author(s)：
庞冉冉王婷

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
泗水县龙城小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.401

Abstract：
五育融合是新时代教育改革的核心方向，核心就是要让学生在德、智、体、美、劳五个方面全面、协调地发展，小学音乐课堂不只是开展美育的重要场所，更是悄悄渗透德育的关键平台。文章结合五育融合的时代要求，贴合小学音乐教学的实际情况和小学生的身心发展特点，探究小学音乐课堂渗透德育的核心意义，再从优化课堂设计、强化协同实施这两个方面，探讨德育渗透的具体方法，希望为小学音乐教师落实五育融合提供思路。

Keywords：
五育融合；小学音乐课堂；德育渗透

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[1] 庞冉冉,王婷.五育融合背景下小学音乐课堂德育渗透路径探究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),1201-1203. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.401

References

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