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王琳
Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01
新疆博湖县博湖镇幼儿园
在学前教育高质量发展与教育数字化持续推进的背景下,趣味体育教学正由单一的动作训练转向兼顾兴趣激活、习惯养成、合作体验与综合素养发展的活动形态。人工智能技术以其感知、分析、反馈和联动功能,为幼儿园体育教学提供了情境创设、过程支持和评价优化的新工具。文章立足核心素养导向,分析人工智能介入幼儿园趣味体育教学的价值基础,重点探讨活动设计、组织实施、反馈评价与家园延伸等方面的创新路径,并提出保障措施,以期为提升幼儿园体育活动质量提供可操作参考。
人工智能;幼儿园;趣味体育教学;核心素养;教学创新
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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