合作学习模式在小学体育接力跑教学中的应用效果

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合作学习模式在小学体育接力跑教学中的应用效果

Author(s)：
江志军

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
江西省上饶市余干县杨埠镇中心小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.394

Abstract：
接力跑是小学体育教学的重要内容，也是培养学生团队协作能力的有效载体。传统接力跑教学以教师讲解示范、学生分组练习的单一模式为主，学生之间的互动和互助较为有限，合作能力的发展停留在表面。本文将合作学习模式引入小学体育接力跑教学，围绕异质分组策略、角色分配机制、传接棒技术的合作练习、接力游戏与竞赛中的合作机制以及合作反思与互评五个维度，探讨具体的实施路径。在此基础上，本文分析了合作学习模式在提升学生传接棒技能、激发课堂参与热情、增强团队认同感以及改善学生心理体验等方面的实际效果，并提出了实施过程中需要注意的分组动态调整、教师角色转变和评价机制优化等问题，为小学体育接力跑教学改革提供参考。

Keywords：
合作学习；小学体育；接力跑；传接棒技术；团队协作

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[1] 江志军.合作学习模式在小学体育接力跑教学中的应用效果[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),1180-1182. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.394

References

[1] 范叶琪 . 探索基于合作意识培养的小学体育教学策略 [J]. 小学生 ( 上旬刊 ),2023(10):88-90.
[2] 季春红 . 创新练习形式提升接力跑教学效果 [J].

文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊

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