新课标下小学数学计算教学的有效路径探究

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新课标下小学数学计算教学的有效路径探究

Author(s)：
曾永芳

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
江西省赣州市宁都县青塘中心小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.329

Abstract：
随着《义务教育数学课程标准（2022 年版）》的实施，小学数学计算教学遇到了新的挑战和机遇。新课标强调要培养学生的核心素养，重视计算教学的育人价值，要求我们不再只盯着计算技能训练，而是关注计算能力、思维品质和数学态度的综合发展。本文基于对新课标计算教学要求的解读，分析了当前小学数学计算教学中存在的问题，并从多个方面系统探究了新课标下小学数学计算教学的有效路径，希望能给一线老师提供实践参考。

Keywords：
新课标；小学数学；计算教学；核心素养；有效路径

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[1] 曾永芳.新课标下小学数学计算教学的有效路径探究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),985-987. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.329

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