小学数学课堂互动教学模式的实践与效果分析

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小学数学课堂互动教学模式的实践与效果分析

Author(s)：
钟柳霞

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
江西省赣州市瑞金市金穗学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.298

Abstract：
伴随着教育改革不断推进，课堂教学模式创新也成为提高教学效果的一种方式。互动教学是新型教学模式，以教师与学生、学生与学生之间的互动为特点，努力实现教学效率高、学生核心素养全面提高。本文以小学五年级数学课为对象，对小学数学课堂教学中互动教学模式的运用以及效果进行研究。对数学课堂互动教学模式的实施过程进行详细地分析，再结合具体的教学案例来评价它在提高学生数学兴趣、增加学生课堂参与度、培养学生各方面能力等方面的效果。互动教学可以很好地提高学生数学学习的兴趣，改善课堂气氛，提高学生的自主学习能力以及解决问题的能力。因此，促使互动教学模式在小学数学课堂中应用有重要的意义。

Keywords：
小学数学；课堂互动；教学模式；实践与效果

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[1] 钟柳霞.小学数学课堂互动教学模式的实践与效果分析[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),892-894. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.298

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