小学数学探究学习的实验与研究

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小学数学探究学习的实验与研究

Author(s)：
杨流剑

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
田林县六隆镇中心校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.280

Abstract：
结合《义务教育数学课程标准（2022 年版）》要求，立足小学生认知规律与数学学科特点，梳理小学数学探究学习的核心原则，结合具体小学知识点，探索可落地的探究学习实施策略。通过分析主体性、生活化、层次性原则的内涵，拆解情境创设、支架搭建、合作探究、总结反思四大实施路径，为小学数学课堂落实探究学习、提升学生数学核心素养提供实践指引，助力学生在自主探究中建构数学知识、培养探究能力。

Keywords：
小学数学；探究学习；实施策略

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[1] 杨流剑.小学数学探究学习的实验与研究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),838-840. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.280

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