整本书阅读视域下小学语文名著阅读教学路径探究

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整本书阅读视域下小学语文名著阅读教学路径探究

Author(s)：
岳明

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
山东省德州市武城县第七实验小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.230

Abstract：
在义务教育阶段，小学语文教师应当树立提升学生核心素养的教育目标，配合教学改革工作进行教学创新。整本书阅读教学就是培养学生核心素养的有效手段，它可以让学生养成良好的阅读习惯。但对小学生来说，阅读整本书存在一定的难度。教师要循序渐进地培养学生的阅读习惯，要使学生能够拥有浓厚的阅读兴趣。本文通过探究整本书阅读视域下小学语文名著阅读教学的路径，希望语文教师能够根据学生的成长情况和发展阶段，设置整本书阅读活动，让学生能够掌握必要的阅读技巧，养成良好的阅读习惯，继而在阅读名著的过程中增长见闻，提高自身的语文学科核心素养。

Keywords：
整本书阅读；小学语文；名著；阅读教学路径

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[1] 岳明.整本书阅读视域下小学语文名著阅读教学路径探究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),688-690. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.230

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文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊