核心素养导向的小学数学单元整体教学设计研究——以“圆”单元为例

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核心素养导向的小学数学单元整体教学设计研究——以“圆”单元为例

Author(s)：
陈景娣

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.12

Affiliations：
广州市海珠区红棉小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.230

Abstract：
在小学数学教学中，单元整体教学模式对培育学生核心素养具有关键意义。“图形与几何”作为数学学科的重要领域，不仅关乎图形认知与空间想象能力的培养，更对学生后续数学学习及生活实践应用具有深远影响。单元整体教学作为一种先进的教学理念，主张通过整合、筛选知识点，构建具有统摄性与关联性的核心概念体系，以此推动学生深度学习，促进综合素养的全面提升。

Keywords：
核心素养；小学数学；单元整体教学；深度学习

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[1] 陈景娣.核心素养导向的小学数学单元整体教学设计研究——以“圆”单元为例[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.230

References

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