核心素养导向下小学数学形成性评价体系的构建

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核心素养导向下小学数学形成性评价体系的构建

Author(s)：
黄开华

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.12

Affiliations：
南宁市友爱小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.227

Abstract：
本研究以核心素养为导向，结合形成性评价的动态反馈机制，构建覆盖知识掌握、思维能力、问题解决及情感态度的多维评价体系，旨在通过课堂观察、项目式学习、AI技术等多元工具实现“评价—反馈—改进”闭环。实践表明，该体系能有效提升学生数学成绩，促进逻辑推理、创新意识等素养发展，同时推动教学从“知识本位”向“素养本位”转型，为“双减”政策下的教育评价改革提供理论支撑与实践路径。

Keywords：
小学数学；核心素养；形成性评价

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[1] 黄开华.核心素养导向下小学数学形成性评价体系的构建[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.227

References

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