小学数学小组合作学习的组织策略与实践研究_OpenScirbe Publishing

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小学数学小组合作学习的组织策略与实践研究

Author(s)：
岳国荣

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.12

Affiliations：
广南县莲城镇莲城中心学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.220

Abstract：
本文聚焦于小学数学小组合作学习，旨在探讨有效的组织策略与实践方法。通过对相关理论的梳理以及实际教学情况的调研分析，阐述了小组合作学习在小学数学教学中的重要意义，深入剖析了当前小组合作学习中存在的问题，并针对性地提出了组织策略与实践路径。研究结果表明，科学合理的组织策略能够显著提升小学数学小组合作学习的效果，增强学生的数学学习兴趣与能力，促进学生全面发展。

Keywords：
小学数学；小组合作学习；组织策略；实践研究

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[1] 岳国荣.小学数学小组合作学习的组织策略与实践研究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.220

References

[1] 陈玲 . 学习进阶理论指导下的小学数学小组合作成效研究 [J]. 基础教育论坛 ,2025,(S1):97-98.
[2] 邢海燕 . 小学数学教学中小组合作学习的组织与实践 [J]. 中国高新区 ,2018,(07):120.

文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊

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