核心素养视角下小学数学课堂教学策略研究

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核心素养视角下小学数学课堂教学策略研究

Author(s)：
芦佳

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.12

Affiliations：
江西省新余市分宜县第六中心小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.093

Abstract：
在核心素养导向下，小学数学课堂教学需注重学生思维品质的培养与实际应用能力的提升。通过整合问题情境、优化教学活动、注重数学语言表达和合作探究，课堂不再仅局限于知识传授，而是引导学生形成解决问题的意识与方法。教师需转变角色，激发学习兴趣，拓展数学学习的深度与广度。策略实施中还应注重学生个体差异，推动个性化学习，促进学生全面发展，切实提升其数学核心素养，实现教学质量与育人目标的协同发展。

Keywords：
核心素养；小学数学；课堂教学；教学策略；思维能力

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[1] 芦佳.核心素养视角下小学数学课堂教学策略研究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.093

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