基于核心素养的初中英语课堂高效教学研究

郭剑斌

Wen Yuan (Middle School Edition) 2025 No.12

云南省昆明市第十四中学

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.049

在全球化加速前行与教育改革的双重驱动下，初中英语教学正在从知识传授过渡到素养培育，核心素养作为学生满足终身发展和社会需求的必备品格及关键能力，已成为新时代教育改革的核心要义，当前初中英语课堂依然普遍出现“重知识轻能力”“重应试轻素养”的现象，呈现出素养导向与应试倾向的二元割裂、形式参与与深度学习的失衡等问题。这不但掣肘了英语学科工具性与人文性价值的实现，更不能满足未来社会对复合型人才的要求，本研究把核心素养当作导向，把目光聚焦在初中英语课堂高效教学策略，意在通过重新构建教学范式、改进活动设计、革新评价体系，探求提升学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的实践举措，为初中英语教学改革提供理论方面的支撑和实证方面的参考。

核心素养；初中英语课堂；高效教学