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郭爱香
Wen Yuan (High School Edition) 2025 No.12
江西省信丰中学
高中英语单元整体教学长期面临碎片化、浅层化等问题,难以有效培养学生的核心素养。深度学习理论为破解这一困境提供了新视角,强调通过主题引领、思维训练、情境创设等方式实现知识的深度理解和迁移应用。本研究结合人教版高中英语教材,探讨如何以深度学习理念重构单元教学,提出强化问题链设计、整合多模态资源、开展合作探究等策略,旨在提升学生的语言能力、思维品质和文化意识,为英语教学改革提供实践参考。
深度学习;高中英语;单元整体教学
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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