数字经济背景下高职财务会计类专业教师教学改革措施探究

周霞

Wen Yuan (High School Edition) 2025 No.12

江西洪州职业学院

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.131

在数字经济呈现出繁荣昌盛的发展态势下，对高职财务会计类专业的教学工作提出全新要求，以往主要侧重于核算的传统教学模式，已然难以契合行业进行数字化转型的实际需求。本篇文章着重关注数字经济背景下，高职财务会计类专业的教学现实状况，剖析当前教学过程中存在的问题，例如教学内容存在滞后性、教学方法较为单一、教师的数字素养有所欠缺、评价体系不够完善等。依据行业的发展趋向以及岗位的能力要求，从更新教学内容、创新教学方法、强化师资队伍培养、优化评价体系等方面，给出具体的改革举措。此研究的目的在于为高等职业院校财务会计类专业的教师给予具有实践价值的参考依据，进而促使教学模式实现转型与升级，培育出能够适应数字经济发展态势的、具备较高素质的技术技能型会计专门人才。

数字经济；高职教育；财务会计；教学改革