传统文化在高中美术教学中的传承与创新

王璇

Wen Yuan (High School Edition) 2025 No.12

江西省景德镇市第十七小学分校

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.098

传统文化作为中华民族精神的重要载体，蕴含着丰富的美学价值与人文内涵，是高中美术教育的重要资源与灵感来源。在当前课程改革与核心素养导向下，将传统文化有效融入高中美术教学，不仅有助于提升学生的艺术审美能力，还能培养其文化自信与创造力。然而，传统文化的传承不仅是单纯的知识复现，更需要在教学实践中进行创造性的转化与创新性的表达。本文从传统文化与美术教学的融合基础出发，分析当前高中美术教学中传统文化传承的现状与问题，探讨结合学生特点与现代教育理念的创新路径，并通过具体教学案例展示如何在课堂中实现传统与现代的有机结合，以期为高中美术教育提供参考。

传统文化；高中美术；传承；创新；文化自信