读写一体化在小学语文课堂中的应用策略

程小兰

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.11

江西省景德镇乐平市众埠中心小学

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.162

小学语文作为基础教育的重要组成部分，在学生语言能力培养和人文素质培育方面有着不可替代的作用，阅读与写作在小学语文教学中占据着重要位置，阅读是基于文本获取有价值信息的重要途径，写作则是利用语言文字表达情感的主要方式，为了全面提升小学语文教学质量，积极落实读写一体化教学，在小学语文课堂中的应用尤为关键。面对当前小学语文课堂教学中读写一体化教学理念落后、教材资源挖掘不深入、教学方法创新不足以及写作训练方式单一等现实问题，教师必须正确看待读写一体化教学的重要价值，凸显读写一体化教学的独特优势。小学语文课堂中应用读写一体化教学模式应当改进教学策略及方法，做到：优化教学理念，坚持以学生为主体；挖掘教材资源，丰富学生学习体验；创新教学方法，激发学生读写兴趣；加强写作训练，强化学生语言能力。

读写一体化；小学语文；课堂教学