基于教学评一体化的高中历史大单元教学策略研究——以选必3第一单元《源远流长的中华文化》为例_OpenScirbe Publishing

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基于教学评一体化的高中历史大单元教学策略研究——以选必3第一单元《源远流长的中华文化》为例

Author(s)：
赵娟

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2025 No.11

Affiliations：
佛山市顺德区实验中学

Abstract：
本文基于“三新”（新课标、新教材、新高考）背景和教学评一体化的内涵，结合大单元教学的整合性、系统性特征，探讨基于教学评一体化高中历史大单元教学策略，提出以主题（topic）、目标（objective）、整合（integration）、情境（situation）、评价（evaluation）为抓手的TOISE策略，并以《源远流长的中华文化》单元为例验证其有效性，旨在为高中历史教学改革提供理论与实践参考。

Keywords：
教学评一体化；大单元教学设计；策略

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[1] 赵娟.基于教学评一体化的高中历史大单元教学策略研究——以选必3第一单元《源远流长的中华文化》为例[J].Wen Yuan (High School Edition),2025(11),.

文渊(高中版)

Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊

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