“岗课赛证”融通下高校物联网方向课程教学改革

张新新‌杨慧慧

Wen Yuan (High School Edition) 2025 No.11

南昌工学院

面对物联网技术快速迭代引发的产业人才需求升级，传统教育模式在复合型技术技能人才培养方面已显现结构性短板。作为产教深度融合的一种创新实践，“岗课赛证”协同模式将“需求导向－能力培育－实践检验－标准认证”有机结合，形成了物联网专业教学改革的系统性解决方案。本文以物联网专业教学现状分析为基础，从理论层面解析“岗位需求牵引、课程内容对接、竞赛标准融入、证书认证反馈”的四维协同逻辑，探索物联网专业课程体系重构、教学模式创新和评估机制优化的具体路径，为解决物联网专业人才培养与产业发展脱节的困境提供可操作的改革思路和实现路径。

岗课赛证；物联网；教学改革；人才培养