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基于协同效应护理实习学生心理压力应对教育的研究现状

Author(s)：
刘丹杨安媛

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2025 No.09

Affiliations：
赣南卫生健康职业学院

Abstract：
心理健康作为当前高校教育的重点关注领域，但如何更好关注和解决学生心理压力问题是教育者最难的题。本研究从教育教学研究的角度出发，阐述护理实习学生面临的心理压力源与未来展望，探讨基于协同效应分析护理实习学生心理压力的研究现状。结合协同效应理论通过学校-医院两方为先导，采用课程教学、心理咨询、临床教学等方式，与家庭-社会协同合作，实现全方位、全员参与、全程式模式共同缓解学生的心理压力方面的理论与实践应用，旨在为提升护理教育教学质量和改善实习学生心理状态提供参考。

Keywords：
协同效应；应对教育；心理压力

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[1] 刘丹,杨安媛.基于协同效应护理实习学生心理压力应对教育的研究现状[J].Wen Yuan (High School Edition),2025(09),.

文渊(高中版)

Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊

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