高中数学过程性教学的有效实践_OpenScirbe Publishing

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高中数学过程性教学的有效实践

Author(s)：
刘军

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2025 No.08

Affiliations：
江西省赣县中学北校区

Abstract：
在高中数学教育中，长期面临着“重结果轻过程”的困境，学生容易陷入机械刷题与公式套用的模式中，难以形成真正的数学思维。而在教育改革不断发展的背景下，学科核心素养的培养成为教学目标。过程性教学则强调知识构建的动态过程，通过问题情境创设、协作探究以及反思总结，引导学生经历完整认知链条，有效培养数学核心素养。对此，本文将对开展高中数学过程性教学的重要意义与注意事项展开分析，并从五个方面入手，阐述如何利用有效的策略开展过程性教学，实现高中数学课堂从知识传授向素养培养转型。

Keywords：
高中数学；过程性教学；实践策略

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[1] 刘军.高中数学过程性教学的有效实践[J].Wen Yuan (High School Edition),2025(08),.

文渊(高中版)

Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊

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