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任树勇
Wen Yuan (Middle School Edition) 2025 No.08
西充县义兴中学
本文探讨了问题驱动式教学在初中化学教学中的应用意义、原则及策略。通过激发学生兴趣、培养思维能力、促进知识建构和提升实践能力,问题驱动式教学有效提升了初中化学教学质量。研究指出,遵循针对性、启发性、层次性和生活性原则,并采用创设情境、结合生活实践、分层设计问题和组织实践活动等策略,有助于实现精准教学,培养学生的科学素养和综合应用能力。
初中化学;问题驱动式教学;意义;原则
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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