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王梦露
Wen Yuan (Middle School Edition) 2025 No.08
哈尔滨市第七十中学校
本研究旨在探讨深度学习理念在初中生物教学中的应用效果,以解决当前初中生物教学中存在的知识碎片化、学习动力不足和探究能力缺乏等问题。研究采用问卷调查、课堂观察与教学实验相结合的方法,分析了初中生物学生的学习现状与需求,并实施了为期一个学期的深度学习教学实践。结果显示,经过深度学习教学干预,学生的综合分析能力、批判性思维及学习兴趣均显著提升。
深度学习;初中生物;教学策略;核心素养
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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