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梁艳
Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.07
菏泽市牡丹区双河小学
近年来,随着《义务教育数学课程标准》的推行,数学教育更加注重与学生生活实际的联系,强调通过真实情境培养学生的核心素养。然而,当前小学数学课堂中,生活化情境的创设仍存在形式化、脱离学生认知等问题。本文基于实践需求,首先分析了生活化情境创设在小学数学课堂中的应用原则,之后结合实施中存在的问题,提出了具体的优化途径,旨在为教师提供可操作的策略,提升课堂教学的实效性,真正实现学以致用。
小学数学;生活化情境创设;多媒体;跨学科
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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