基于幼儿认知特点的广西民族节日课程开发研究——以“三月三”歌圩活动为例_OpenScirbe Publishing

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基于幼儿认知特点的广西民族节日课程开发研究——以“三月三”歌圩活动为例

Author(s)：
张丽玲

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.07

Affiliations：
广西壮族自治区卫生健康委员会幼儿园

Abstract：
广西“三月三”是壮族及其他少数民族的重要传统节日，其中的歌圩活动承载着丰富的民族文化内涵，具有重要的教育价值。针对幼儿认知特点，本研究探讨如何在幼儿园课程中有效融入“三月三”歌圩活动，以促进幼儿对民族文化的理解与认同。文章分析了幼儿认知发展规律，结合“三月三”歌圩活动的特点，提出课程设计的原则与策略，并通过教学实践案例探讨实施路径，为幼儿园民族文化课程的开发提供参考。

Keywords：
幼儿认知特点；广西“三月三”；歌圩活动；课程开发

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[1] 张丽玲.基于幼儿认知特点的广西民族节日课程开发研究——以“三月三”歌圩活动为例[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2025(07),.

References

[1] 何维颉 . 广西壮族三月三民俗活动侧记 [J]. 戏剧之家 ,2016(11):277.
[2] 吴慧源 , 岑群 . 大班主题活动“歌圩乐”[J].

文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊

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