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  • 小学“快乐读书吧”阅读中推进教学策略的研究

    Author(s):

    张丽

    Publication Title:

    Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.07

    Affiliations:

    江西省上饶市广丰区教体局

    Abstract:

    本文围绕小学“快乐读书吧”阅读的教学策略展开研究。阐述了“快乐读书吧”在小学阅读教学中的重要地位及当前存在的一些问题。深入探讨了阅读推进课的有效开展、丰富多样阅读活动的组织、阅读平台的搭建、科学合理阅读评价的实施以及教师指导作用的发挥等方面的策略。旨在为小学教师提供实用的教学思路,促进“快乐读书吧”阅读教学的有效推进,提升学生的阅读兴趣和阅读能力,培养良好的阅读习惯。

    Keywords:

    小学;快乐读书吧;阅读推进课;阅读活动

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References
[1] 韩英 . 巧创情境乐享童话——小学语文“快乐读书吧”模块中的整本书阅读教学 [J]. 天津教育 ,2024,(35):150-152. [2] 吴忠 . 基于新课标任务群视域下整本书阅读的指导策略——以统编版小学语文“快乐读书吧”为例 [J].