Home > Wen Yuan (Primary School Edition) > 2025 No.07 > 在幼儿园区域活动材料中渗透本土文化的实践研究

  • 在幼儿园区域活动材料中渗透本土文化的实践研究

    Author(s):

    张雨虹

    Publication Title:

    Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.07

    Affiliations:

    江西省萍乡市湘东区中心幼儿园

    Abstract:

    在幼儿园区域活动中,教师可以从幼儿的思维发展、品质塑造以及综合素养培育等多种角度出发,积极渗透本土文化,促进幼儿全面成长。在思维发展方面,可以渗透本土文化,培养幼儿的探究思维和体验思维;在品质塑造方面,可以渗透本土文化培养幼儿的劳动品质和孝亲敬长品质;在综合素养培育方面,可以渗透本土文化开展系列阅读活动和系列美工活动,综合培养幼儿的阅读素养、音乐素养、美术素养、社会素养、健康素养。

    Keywords:

    幼儿园;区域活动;本土文化;渗透

    Views
    4
    Citations
    0
    Downloads
    0
    Favorites
    0
    Full Text
    Download PDF
    Cite
    Favorited
    Favorite
    Share via WeChat

    Scan to share on WeChat

    Mobile Reading

    Scan to read on mobile

References
[1] 林虹 . 地方文化与幼儿园课程的整合 [J]. 学前教育研究 ,2019(10):93-96. [2] 张斌 .“江韵文化”童趣体验课程的建构与实施 [J]. 学前教育研究 ,2019(07):93-96. [3] 莫英花 . 吴文化资源融入幼儿园课程的个案研究 [D]. 南京师范大学 ,2019. [4]代晓丽.幼儿园本土文化课程资源的开发与利用——区域活动中的苗族艺术教育 [J]. 贵州教育 ,2018(17):13-15. [5] 朱列娟 . 利用本土资源进行幼儿园环境创设的实践与探索 [J]. 学周刊 ,2018(14):170-171. [6] 李培蓉 . 本土文化视域下幼儿园园本课程建设研究 [D]. 西华师范大学 ,2018.