数学建模思想在初中数学教学中的渗透路径研究_OpenScirbe Publishing

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数学建模思想在初中数学教学中的渗透路径研究

Author(s)：
宋玲

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2025 No.07

Affiliations：
湖北省荆州市沙市实验中学

Abstract：
数学建模是初中数学核心素养的重要组成部分，将其渗透到初中数学教学，可培养学生的数学学习兴趣，让学生在建模中发现问题、分析问题、解决问题，增强学生多方面能力并养成学生的创新与应用意识。新课改背景下，教师应树立模型概念，让学生亲自参与到数学建模与问题解决的全过程，发展学生的数学建模能力与素养，奠定学科能力与核心素养的基础。基于此，本文探讨了初中数学教学中的数学建模思想应用问题，分析了数学建模思想的内涵、建模层次以及在数学教学中的渗透意义，探索了数学建模思想渗透策略，更好地培养学生数学建模能力并落实核心素养要求。

Keywords：
初中数学教学；数学建模思想；渗透路径

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[1] 宋玲.数学建模思想在初中数学教学中的渗透路径研究[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2025(07),.

文渊(中学版)

Wen Yuan (Middle School Edition)

Language: 中文

CN：11-9275/G

ISSN：2096-627X

Publication Frequency: 月刊

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