跨学科概念融入高中物理教学的探讨

Author(s)：

李双梅

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2025 No.07

Affiliations：

高碑店市第五中学

Abstract：

物理学科与其他学科存在诸多联系，跨学科概念的融入有助于学生更全面地理解物理知识。本文从促进学生综合思维能力发展、提升学生物理学科核心素养、增强学生知识迁移与应用能力三个方面阐述了跨学科概念融入高中物理教学的重要意义。针对学生物理概念理解割裂与孤立、跨学科思维与联系能力不足、物理知识实际应用意识薄弱等问题，提出了问题导向的跨学科探究教学模式、基于现象解释的概念整合教学法、情境化的跨学科实验与应用设计等策略。通过一系列教学实践，学生在多学科概念联系中深化了对物理知识的理解，在解决实际问题中提升了综合运用知识的能力，物理学科核心素养得到发展。

Keywords：

跨学科；物理教学；学科概念；教学策略

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